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这暗示了一种教育思路的转向：从教授"如何做"（技能），转向探究"为何做"、"做什么"以及"如何与机器协作做得更好"。
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不可忽视的是，南方周末：2025年，你们停招了学前教育本科专业，是担心教师丢饭碗吗？
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